跟我读练琴三字经：人坐好，手放好，心想好.

坐的姿势

琴凳的高度

脚跟着地

琴凳与钢琴的距离

手型的把握

手腕的高度

手指的发音点

手指的“瘪”与“勾”

音(音乐的旋律)

节奏(节拍的速度)

指法(乐谱的要求)

默唱(乐曲的第一局或第一段)

音要弹对是第一位的，音如果不对一切都谈不上了。要做到音对与三个“号”有关：高低音谱号、调号、临时记号。

节奏要对也是非常重要的，万物都是按一定规律的节奏而存在，节奏是最基本的音乐要素。节奏对的要点：注意拍号；节奏稳、准；音符、休止符的时值；节拍器的运用。

指法的正确往往不被重视，想用什么手指就用什么手指，这种练习往往效果不佳，应该经过研究并确定一种准确而又合理的指法，始终如一地练习。

任何作品都会有若干个存在技术难点的段落，有目的、有重点的分段练习比一遍一遍从头至尾的练习效率要高。  

分段的方式与原则：

（1）曲式：如A B A三段体；回旋曲；奏鸣曲：呈示部（主题、副题）—发展部—再现部。

（2）调性变化：如主—属，主—下属；关系大小调；同名大小调。

（3）技术类型：音阶、琶音、和弦等，尤其是练习曲。

（4）技术难点:：节奏、指法、音乐表现。

（5）复调：要根据主题的表述情况。

一切技术上的困难只要经过慢练都是可以克服的，不会慢练的学生就不能学好钢琴。在学习中出现的问题，大多数不是手指机能的问题，而是大脑思维的问题，慢练就可以让大脑有足够的时间去思考。

一般情况下，技术上无论有多困难，放慢练习的速度就可以克服。从心理上讲，因为慢而完整地练习容易看到自己的练习效果，心情比较愉悦，也比较有信心、有愿望作进一步的练习；但是速度太快的练习，错误很多，几遍练下来进步不大，甚至没有进步，学习的兴趣和信心顿时受到打击。会不会慢练也是能否坚持学琴的关键之一。

唱谱的九大好处：

（1）音准：音准是学习音乐最基本的两个条件之一。人群中，20%是天才不需要训练就能做到；70%是需要老师帮助才能达到要求；10%是五音不全者；     

（2）节奏准：节奏准是学习音乐最基本的两个条件之一。绝大多数人经过训练是可以达到要求的；

（3）学习作品快：唱谱的学生旋律感强，记谱快；

（4）发现问题与改正错误快：唱与弹需保持一致，若出现不同很快就能发现并加以改正；

（5）乐感好：歌唱是最自然、最方便表达感情的方式；